美術教育を学ぶ人のために

可能態としての子どもの存在性を探り成長・発達を見通したうえで、美術・造形教育の理念や授業実践を確かめ学力観の組み替えを目指して新たな授業構築を志向する。美術と教育の関係を考える方々、子どもの成長を多面的に見つめる保護者に贈る。