教育文化を学ぶ人のために

教育に対する道具的な見方の一方、それを越えた価値、文化的慣習等への関心や憧れが顕在化しつつある。本書は規範的な教育研究や従来の教育社会学と異なる角度でこうした教育＝文化現象に光を当て、新たな社会学的アプローチの可能性を拓く

なぜ教育文化論か ― 序論にかえて

■第Ⅰ部　現代の教育文化
第１章　教育のニュー・メディア幻想（佐藤卓己）
第２章　キャンパス文化の変容（岩田弘三）
第３章　教育達成と文化資本の形成（片岡栄美）

■第Ⅱ部　学校空間と教育言説
第１章　儀礼＝神話空間としての学校（山本雄二）
第２章　教育問題と教育言説（北澤 毅）
第３章　教育イデオロギーとしてのアスレティシズム（デビッド・ノッター）

■第Ⅲ部　社会化と超社会化
第１章　家族と子どもの社会化（清矢良崇）
第２章　引退論序説 ― 「降りること」の困難さについて（亀山佳明）

■第Ⅳ部　教養とアカデミズムの変容
第１章　教養の制度化と利害衝突（山口健二）
第２章　立身出世主義にみる文学少年の近代（目黒 強）
第３章　アカデミック・コミュニティのゆくえ（稲垣恭子）

●ティータイム
スタイルの教育（井上 俊）
大学教授職にバブル時代が三回もあった（竹内 洋）
尊敬力と憧憬力（大村英昭）

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