青少年・若者の自立支援

人間的成熟と社会を見る眼をどこでどのように養うか、これこそが今日の青少年問題である。心理主義の限界を踏まえつつ、社会学的観点からグループのもつ人間的成長機能を再認識し、現代の若者が抱える自立への課題とその困難性を多角的に考察。

序章　規律モデルから成長モデルへ ― そのパラドックス

第１章　グループの力を生かす自立支援の技法 ― なぜユースワークなのか
　１　ユースワークの方法 ― その特質
　２　グループの成長促進力 ― その理論と方法
　３　学級・グループ運営の支援的方法
　４　人間的技法としてのユースワーク

第２章　子どもの集団づくりと学校・地域の連携 ― コミュニティの学校支援
　１　子どもの生活変貌
　２　子どもの私生活化 ― 私生活優先の時代
　３　学校教育と子どもの集団生活
　４　子どもの集団づくり ― 子どもの集団指導

第３章　学校における児童生徒の自立支援 ― 「未来」に向けた生徒指導
　１　生徒指導の目的
　２　未来志向の生徒指導
　３　学級風土の再構築

第４章　青少年のグループ・サークル活動 ― 青少年施設の役割と自立支援
　１　グループ活動を通して如何に若者は成長するか ― 青少年施設での実際例から
　２　「居場所」という考え方と若者との関わり
　３　青少年の自立を支える青少年活動・施設の役割

第５章　問題行動の発見と対応 ― 「いじめ」空間の変容とメディア社会
　１　テキストの分析／「語り方」と「定義」の実践的運用
　２　いじめの空間構造
　３　「いじめ」空間の拡散 ― 社会の変容と「ネットいじめ」

第６章　若者のキャリア形成 ― 新しい職業指導の課題
　１　高校生の職業指導の制度化過程
　２　従来型職業指導の機能不全
　３　これからの進路指導・職業指導の課題

第７章　性支配の構造とセクシュアリティ ― 親密な関係性とDV
　はじめに ― 青少年問題とジェンダー
　１　親密な関係性と暴力
　２　性支配を生み出すもの
　３　性支配の構造

第８章　揺らぐ自立システムと若者支援の方途 ― 「ホリスティックな自立」へ向けて
　１　変動する社会と若者の自立
　２　若者自立システムの変容
　３　自立システムの揺らぐ時代における若者支援の方途

第９章　「一人前」の若者をどう育てるか
　１　現代の一人前と自立
　２　シティズンシップの獲得
　３　信頼関係と相互ネットワークの創出
　４　公共的視点とボランティア・マインド

〈参考資料〉　戦後日本の青少年教育と青少年対策 ― 生徒指導の変遷を中心に
参考文献
索引